立德树人,数以载道 ——德育在小学数学教学中的渗透研究

后骅

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小学数学教学不仅能够带给学生丰富的数学知识,也能够培养学生的核心素养和高尚品格.教师为了充分发挥立德树人教育理念的价值、强化数学课堂的德育效果,在数学知识教学过程中要注重渗透德育,帮助学生实现全面成长.在教育实践中,教师可以通过数学文化史的融入渗透传统文化,帮助学生建立热爱传统文化的个人品质;教师需要借助数学知识的传递渗透德育,在此过程中培养学生热爱学习的品质;教师需要借助课堂合作活动的开展渗透德育,培养学生互帮互助的品质;教师需要引领学生积极思考、认真探索,借此渗透德育,帮助学生养成认真思考的学习品质;教师还需要借助教育评价渗透德育,帮助学生建立对数学知识的学习自信.接下来,笔者将对小学数学教育中的德育渗透策略进行详细分析.

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来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2022年第2期|98-100|共3页
作者
后骅;
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作者单位

安徽省芜湖市解放西路小学;

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正文语种 chi
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