以生为本,构建互动式初中数学课堂

韩雪华

首页> 中文期刊> 《数学大世界（小学一二年级版）》 >以生为本,构建互动式初中数学课堂

以生为本,构建互动式初中数学课堂

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

新课改理念指出,学生是课堂的主体,教师是课堂的主导.新课改实施以来,初中数学课堂模式在不断创新,其中,师生互动式教学模式得到了广大师生的认可.在初中数学教学中,师生互动可以让学生自由表达自己对问题的理解,与老师和同学进行交流沟通,从而让不同的思维得到碰撞.实践证明,互动式教学可以充分体现以生为本的教学理念,并让学生的认知能力得到提升,思维方式得到优化,学习素养得到提高.因此,教师要努力构建互动式初中数学课堂.

著录项

来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2021年第7期|13-14|共2页
作者
韩雪华;
展开▼
作者单位

江苏省徐州市第三十五中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 以生为本,构建互动式初中语文课堂 [J] . 范丹 . 中学生作文指导 . 2021,第6期
2. 关于初中数学互动式课堂教学模式构建与思考 [J] . 黄晓红 . 幸福生活指南 . 2020,第42期
3. 关于初中数学互动式课堂教学模式构建与思考 [J] . 黄晓红 . 幸福生活指南 . 2020,第42期
4. 以学生为主体构建农村初中数学高效课堂 [J] . 范菊兰 . 名师在线(中英文) . 2022,第5期
5. “以生为本”的初中数学课堂构建 [J] . 王晓娣 . 数学教学通讯 . 2022,第35期
6. 核心素养视角下初中数学有效课堂的有效构建 [C] . 谢园春 . 2020年中小学教育减负增效专题研讨会 . 2020
7. 初中数学教师课堂评价素养分析框架构建及应用 [A] . 肖乾聪 . 2020

以生为本,构建互动式初中数学课堂

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅