数学课堂中自主探索能力培养的策略

程任红

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"自主探索"是教师在课堂中给学生留下一定的时间和空间,让学生自己探索和亲历的过程.在教学中可通过创设情境,诱发表达欲望;感知过程,增添探索情趣;注重评价,体验成功快乐.让学生在自主探索活动中真正成为课堂和学习的主人,使学习变成一个轻松愉快、主动求索的过程,从而激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习的主动性和积极性.

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来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2016年第5期|26-26|共1页
作者
程任红;
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作者单位

江苏省涟水实小;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
探索; 个性; 知识经验; 合作学习;

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