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'运动'让角更'厚实' ——以《直角、锐角和钝角》一课为例

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摘要

[现状与分析] "角的初步认识"单元,教材先从共性的角度(角的概念、各部分的名称、角的大小)认识角,再到分类的角度认识角,这样编排可以使学生更为深入、全面地认识角,使学生形成对角的更为完整的认识.

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来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2019年第11期|44-45|共2页
作者
谢逢洗;
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作者单位

浙江省泰顺县育才小学;

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正文语种 chi
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