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'1～10的认识及加减法'内容整合初探

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小学一年级学生在入学前对于10以内的数及计算略有所知,面对此学情,需要改变常规教学方式,重新设定教学目标,让学生在学习中既能保持兴趣,又在认知、能力和思维上有所发展.为此,笔者通过对人教版、北师大版和苏教版三种版本教材的比较,将"1～10的认识及加减法"的教学内容进行了重新整合和课堂实践.

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来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2019年第11期|53-53|共1页
作者
叶; 青;
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作者单位

浙江省宁波市海曙区广济中心小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
认识; 加减法; 内容; 整合;

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