探析提问原则,建构 数学高效课堂

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在课堂提问环节中,教师以问题的方式逐步引导学生对于相关问题产生正确认知,从而不断激发学生的创造性思维能力和学习兴趣.教师在教学中应尽可能地通过多元化的教学途径来有效提升学生的数学学科核心素养能力和思维品质.基于此,本文主要从引导性,凸显规律、悬念性,自主探究和灵活性,创新思维这三个方面详细介绍了课堂提问环节的一些要领和注意事项,旨在通过这些活动的实施来全面提升课堂效率.

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来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2019年第11期|5958-5958|共1页
作者
周; 钧;
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作者单位

江苏省南通市虹桥第二小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 高效课堂; 提问原则; 自主探析;

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