创设问题情境,让小学数学课堂教学更精彩

王翠珍

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创设问题情境,让小学数学课堂教学更精彩

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"问题是数学的心脏".学生只有有了问题,才会主动思维,思维也才有方向,学习和探讨也才有动力.《义务教育数学课程标准》中明确指出数学教学应注重问题情境的创设,引发学生认知的冲突,在具体的问题情境下自主学习、合作交流,发展数学思维,培养数学能力.文章就如何创设问题情境、提高小学数学教学质量的问题,谈几点思考.

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来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2019年第9期|85-86|共2页
作者
王翠珍;
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作者单位

江苏省徐州市矿山路小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 数学教学; 问题情境; 主要策略;

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