一堂成功的数学课标准

杜令平

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怎样的一节课才是成功的数学课呢?翻开版面新颖、图文并茂的新教材,许多教师或束手无策,煞费心思,新老师戴着脚镣跳舞,难以灵活舞动思维,或穿着新鞋走老路.为使广大教师尽快适应新教材,不断听课、评课、取经、交流、研讨,也常被别人听课、评课.由于学段课型的不同,有的很平静,有的很热闹,有的课紧凑有序,有的讲练结合,可谓卢沟桥的狮子——各具情态,那么,如何去评价一堂课的成功呢?

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来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2021年第6期|41-41|共1页
作者
杜令平;
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正文语种 chi
中图分类
关键词
思维教学; 传统模式; 焕发出生命力; 猜测;

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2. 新课程理念下一堂好的数学课的评判标准 [J] . 陈军峰 . 新课程学习（基础教育） . 2011,第001期
3. 新课程理念下一堂好的数学课的评判标准 [J] . 陈军峰 . 新课程学习：上 . 2011,第001期
4. 一堂好数学课的标准 [J] . 吴景春 . 数学学习与研究：教研版 . 2008,第001期
5. 评价一堂数学课的主要标准 [J] . 李振军 . 现代教育 . 2003,第008期
6. 预见性、探索性、实用性、趣味性——浅谈如何备好一堂数学课 [C] . 刘霞 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会 . -1
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