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高中生物教学中渗透心理健康教育的方法

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摘要

在高中生物教学中恰当地渗透心理健康教育,就能够有所凭依,独辟蹊径找到学生心理健康发展的落脚点和契合点,开辟崭新的高中生心理健康教育机制和方法.本文针对于此,对相关策略进行了探讨,以期为日后教学发展做出有益的启示.

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来源
《数理化解题研究》 |2017年第7x期|94-95|共2页
作者
蒋剑峰;
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作者单位

江苏省丹阳市珥陵高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
高中生物教学; 心理健康教育; 渗透与探索;

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