高中数学课堂与信息技术深度融合的对策研究

高芹

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高中数学课堂与信息技术深度融合的对策研究

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在高中数学课堂教学过程中应用信息化技术,可显著提升教学质量、教学效率、教学技术水平等,为教师教学、学生学习均提供了便利条件。信息化技术与教学内容的深度融合,可以提高学生思维能力、逻辑能力等,把课堂交给学生自主处理,增强学生"主人翁"意识,把抽象的数学知识变得直观化,并拓展与学生日常生活密切联系的教学内容,鼓励学生参与实践、探究数学内容,既能培育学生学科素养,又能便于学生对数学知识的充分理解与扎实掌握,增强学科教学内容趣味性,加深学生学习印象,提升高中数学课堂教学效率。

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来源
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 |2021年第11期|22-23|共2页
作者
高芹;
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作者单位

山东聊城第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;计算机化教学;
关键词
高中数学; 信息技术; 课堂教学; 深度融合;

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