小图形 大智慧——数形结合思想在小学五年级数学教学中的实践应用

徐金燕

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小图形大智慧——数形结合思想在小学五年级数学教学中的实践应用

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"数形结合"思想是小学数学教学中极为重要的和应用最为广泛的数学思想之一,它使枯燥的公式变得生动,为一些数学法则提供了直观形象的材料,同时也培养了学生们的空间想象能力.在本人教学过程中发现,小至低年级的数一数,大至高年级的面积、表面积和体积,数形结合思想已经贯穿于整个小学数学教材中.数无形则不直观,形无数则不精确,因此在小学数学教学中,培养学生的数形结合意识十分重要.本文以五年级数学为例,谈谈数形结合在教学实践中的应用,从而提高课堂效率,培养学生用数形结合去解题的能力.

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来源
《数理化解题研究》 |2021年第20期|P.40-41|共2页
作者
徐金燕;
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作者单位

福建省厦门第二实验小学 361009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数形结合; 小学数学; 应用;

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