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陈伟震;
湖南省株洲市南方中学,412002;
匀变速直线运动规律; 核心素养; 模型;
机译:探究式教学策略对初中一年级学生科学教学对提高逻辑思维能力的影响
机译:在柬埔寨武雄省区域教学培训中心开发教学模型以增强学员的批判性思维和批判性思维教学能力
机译:探究式教学模式融入混合实验:帮助学生提高批判性思维能力
机译:使用元认知学习模型和探究解决危急思维能力和解数学问题的能力和解决数学问题学生的能力差异
机译:分子和生化因素影响蚊媒丝虫病中载体的能力。
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:社会探究模型在历史学习中的应用,以提高学生的批判性思维能力:西万隆摄政学院XI IPS 1课堂教学
机译:分析(p,t)过渡到第一次激发的2个exp +中等核和核集体运动状态的能力
机译:思维能力和知识习得的教学方法
机译:驱动模型直升机的后旋翼包括通过电动马达直接驱动后旋翼,并通过改变后旋翼的旋转速率使至少一个叶片相对于中心件运动
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