核心素养视角下初中数学概念教学策略研究

李雪雪

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2022版新课程标准明确了初中数学核心素养的内涵,数学概念具有精炼抽象的特点,也是数学教学难点之一.本文首先对初中数学学科概念教学的实施现状进行了分析,然后从几个方面探讨核心素养视角下初中数学概念教学的策略:发展数学抽象素养,掌握数学概念;培养逻辑推理素养,认知数学知识;培养数学建模素养,主动解读概念;培养数据分析素养,形成自学意识.

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来源
《数理天地：初中版》 |2022年第23期|57-59|共3页
作者
李雪雪;
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作者单位

江苏省徐州市第三十三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中数学; 核心素养; 概念教学;

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