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“双减”政策下初中数学教学策略研究

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摘要

“双减”政策全面实施后,初中数学教学活动迎来了全新的挑战.对初中数学教师而言,在实践中必须全方位、多角度地优化课堂教学组织方式,改变课堂教学模式,打造高效课堂,引领学生高质量地学习数学知识,在此基础上通过适量的数学作业来帮助学生巩固所学知识,促进学生的学习效率提升.下文就此展开分析.

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来源
《数理天地：初中版》 |2023年第19期|36-38|共3页
作者
郭海鹰;
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作者单位

湖北省宜昌市秭归县第二实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
“双减”; 初中数学; 课堂教学;

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