“双减”下小学高年级数学特色作业设计的思考

石慧

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随着“双减”政策的推行,小学教育阶段开启了教育减负,小学数学作为小学教育的重点科目,也在“双减”政策下不断地优化教学,其中对优化数学作业设计、设计特色数学作业实现减负提质,成了改革创新的重点,而众多教育者也在“双减”政策下,积极地进行着教学实践,提出了有关特色数学作业设计的各类意见.高年级小学数学课程内容基于小学低学段的基础,在计算、数学性质、数学几何方面的考查都更为系统化和综合化,难度增加的同时,可以考查的知识面也较多.教师在进行作业设计时,可以更为灵活多变,从学生生活、内容层次、作业布置方式等多种创新方式着手,实现学生作业减负、学业减负,可以提高数学教学质量.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第33期|152-154|共3页
作者
石慧;
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作者单位

江宁区上坊中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 高年级; 特色作业设计; “双减”政策;

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