微课程视角下的小学数学自主学习能力提升策略的探究

王舒

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在新课程改革背景下,提高学生的数学自主学习能力,是一项十分紧迫且重要的教学任务.小学生若是具有自主学习能力,则能够自主进行问题思考与学习,这对其课堂及课后学习有着重要帮助.但由于受传统应试教育影响,课堂教学受到时间限制,导致教师的自主学习教学难度增加.伴随科学技术进步与应用,基于微课程开展小学数学教学能够突破传统教学限制,进而为自主学习能力培养提供有利条件.基于此,本文主要从微课程视角分析,探索小学数学自主学习能力提高策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第36期|83-85|共3页
作者
王舒;
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作者单位

南京市方兴小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
微课程视角; 小学数学; 自主学习能力; 教学策略;

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