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小学数学课堂教学中的数学文化应用研究

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摘要

数学文化是文化中最为重要的一个分支,在新课改背景下,教师在开展数学课堂教学时,应在相关教学内容中,渗透数学文化,以达到贯彻落实数学学科核心素养的目标.文章以数学文化为研究对象,探索在小学数学课堂教学中应用数学文化的策略和途径.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2023年第2期|104-106|共3页
作者
严天芳;
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作者单位

凉州区十六中中心校徐信教学点;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 数学文化; 核心素养; 渗透路径;

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