有效提问引领深度学习的小学数学教学策略探讨

胡晓颖

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有效提问引领深度学习的小学数学教学策略探讨

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小学数学教学中实现学生深度学习是指让学生全身心投入学习,主动参与学习、对所学内容有深度理解,能够实现所学知识的有效内化,将其应用到实际问题中.教学中的有效提问是实现小学生深度学习的重要途径,问题可以激活学生思维,拓展学生思维的深度和广度,为达到学生深度学习发挥不可替代的作用.文章以实现小学数学教学中学生的深度学习为研究目标,从几个方面具体探讨了课堂有效提问的实施策略,希望通过问题的合理化设计,促进小学生的数学深度学习.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2023年第3期|38-40|共3页
作者
胡晓颖;
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作者单位

宿迁市实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
有效提问; 小学数学; 切入点; 梯度问题; 探究性; 策略研究;

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