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修祺文;
湖南幼儿师范高等专科学校;
思维能力; 分类; 转化; 抽象概括; 可逆思维;
机译:谈高中数学教学中学生创新思维的培养
机译:JSS数学学生在计算机辅助教学中结合问题解决方法(CAI-PS)和传统教学方法(TTP)进行基础统计教学的能力比较。
机译:发展学生数学思维能力的综合数学教学(CMI)模型的发展
机译:浅谈学生在“工程材料基础与机械制造基础”教学课中创意思维能力培养
机译:下象棋教学对发展数学学生的批判性思维能力和数学成绩的影响
机译:从生物学到数学模型再到生物学教学从生物学到数学的学生到生物学从数学到工程的学生
机译:数学学习中V类基础学校学生的数学创造性思维能力分析:数学学习中小学五年级学生数学创造性思维能力的定性研究分析
机译:学生对计算机辅助教学态度与培养绩效的关系。
机译:具有功能盒和附加功能的通用骰子系列,可根据学生的操作活动进行完整的基础数学教学
机译:设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”
机译:数学学生乘法教学的方法
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