小学数学建模能力培养策略思考

蔺新萍

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《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求在小学数学教学中展开对学生模型意识的培养,这就要求教师在实际的教学实践中,融入对学生建模能力的培养内容.基于此,文章先研究了小学阶段的数学建模能力培养要求,然后对当前小学数学建模能力的培养原则进行探讨,进而提出了组织小组合作学习与合作探究活动、强化学生的数据意识、创设生活化教学情境、开展数学建模实践活动等一系列培养小学生数学建模能力的措施,希望能提升小学生的数学学习效果.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2023年第19期|128-130|共3页
作者
蔺新萍;
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作者单位

凉州区武威南铁路第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 建模能力; 培养策略;

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