浅析提高初中数学教学有效性的策略

薛洁娅

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浅析提高初中数学教学有效性的策略

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初中阶段的数学课程推理严谨、逻辑性强同时计算枯燥,极易产生教师教学吃力、学生学习费劲的现象,进而导致课堂效率降低.长时间这样,学生会对数学课程产生厌恶心理,进而使学习效率下降.所以,教师要改变课堂教学对策,革新教学模式,激发学生学习数学知识的主动性与积极性,使学生可以自觉学习,进而提升数学课堂的教学效率,增强初中数学教学的有效性.基于此,文章首先分析了课堂教学有效性及其重要作用;其次论述了对初中数学课堂教学有效性造成影响的因素,再次归纳了初中数学课堂教学出现的问题,最后对强化初中数学课堂教学有效性的对策进行了总结.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2023年第10期|50-52|共3页
作者
薛洁娅;
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作者单位

宜兴外国语学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中数学; 教学; 有效性; 策略;

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