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关于高中数学课堂教学有效性的研究

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摘要

高中数学是高中阶段非常重要的一门学科,对学生今后的学习具有重要的意义.因此,我们应当不断提高当前高中数学课堂教学的有效性,促进数学教学的发展和进步.本文主要分析了高中数学课堂教学中存在的误区及提高高中数学教学有效性的策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第10期|P.10-10|共1页
作者
徐耀阳;
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作者单位

安徽省六安市霍邱县第一中学新校区;

安徽六安237000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中数学; 课堂教学; 有效性; 策略; 误区;

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