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关于初中数学小组合作学习的冷思考

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摘要

课堂之中的学生个体,所从事的探知、实践、推导等活动,既有着自身的独立自主的个体行为,又有着个体之间的相互协作合作的群体活动,并且是二者活动形式的有机结合、协调发展.笔者在此简单谈谈对初中数学小组合作学习的有效性及需注意的问题的浅显感知和认知体会.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第14期|P.32-32|共1页
作者
于怀文;
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作者单位

江苏师范大学附属实验学校;

江苏徐州221011;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学; 小组合作学习; 有效性; 问题;

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