“任意角的三角函数”教学设计

曹群

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“任意角的三角函数”教学设计

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在初中,学生已学习过锐角三角函数,它是用直角三角形边长的比来刻画的.本节引入单位圆,用单位圆上点的坐标表示任意角的三角函数.具体做法是：在学生对锐角三角函数已有的几何直观认识的基础上,先建立直角三角形的锐角与第一象限角的联系,在直角坐标系中考查锐角三角函数,得出用角终边上点的坐标（比值）表示锐角三角函数的结论,然后再＂特殊化＂引出用单位圆上点的坐标表示锐角三角函数的结论。

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第14期|P.46-47|共2页
作者
曹群;
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作者单位

甘肃嘉峪关酒钢三中;

甘肃嘉峪关735100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类几何;
关键词
锐角三角函数; 任意角; 教学设计; 直角坐标系; 直角三角形; 单位圆; 直观认识; 特殊化;

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