探讨农村小学数学教学质量提升的有效策略

谢素珍

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大力发展教育事业,特别是农村基础教育事业,是党的十九大提出的宏伟目标.受历史、经济和社会等诸多因素的影响,我国农村与城市在教育质量方面仍存在一定差距.本文以当前农村小学数学的教学现状及存在的问题为研究起点,从培养高素质的教师队伍,增强责任心;创建教学情境;充分利用多媒体教学三个方面探讨了提高农村小学数学教学质量的有效策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第13期|P.92-92|共1页
作者
谢素珍;
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作者单位

广东省肇庆市广宁县教育局教研室;

广东肇庆526300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
农村小学; 数学; 教学质量;

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