基于课堂教学调查的中高职数学课程衔接问题归因分析

梁淑双

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基于课堂教学调查的中高职数学课程衔接问题归因分析

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数学是中、高职教育中共有的一门重要的基础课程,数学的学习对高职学生专业学习的影响是不容忽视的.对口高职学生作为高等职业学校的重要组成,他们普遍对数学存在着不同程度的学习困难,严重影响了他们的专业学习,阻碍它们全面发展.本文在分析中、高职数学教学衔接现状的基础上,提出了中、高职数学教学有效衔接的方法.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第9期|P.19-20|共2页
作者
梁淑双;
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作者单位

柳州城市职业学院;

广西柳州545036;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
对口高职学生; 数学教学; 有效衔接;

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