基于数学核心素养下的高中生数学“生活力”的培养

窦本旺

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基于数学核心素养下的高中生数学“生活力”的培养

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数学核心素养反映了数学的本质,是适应个人终身发展和社会发展所需的内在品格和外在能力,是数学课程内容和目标的直接体现.陶行知说:“我们深信教育应当培植生活力,使学生向上长.”因此,数学“生活力”应包含“战胜困难,解决问题,担当责任”的数学意志、不依赖他人独立解决问题的数学知识与技能、能够“改造社会”实现自我的数学能力.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第21期|P.96-96|共1页
作者
窦本旺;
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作者单位

[1]宿州学院附属实验中学;

安徽宿州234000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育学;
关键词
培养; 核心素养; 数学生活力;

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