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如何在小学数学课堂有效融入微课

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摘要

伴随着信息化、网络化时代的发展与来临,＂微课＂这一教学形式应运而生,并且获得了愈来愈多主体的实践与认可.小学是学生思维能力培养与实践水平提升的关键时期,能否有效应用＂微课＂这一教学模式,则成为数学教学有效性提升的关键所在.本文就探讨了将这二者有效融合的具体策略,希望有助于广大学生的成长与发展.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第8期|P.51-51|共1页
作者
曾梅蓉;
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作者单位

泉州市晋光小学;

福建泉州362100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 课堂教学; 微课模式; 有效性; 策略;

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