小学高年级数学教学中转化思想的渗透与运用

李桂芹

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小学高年级是学生学习最难的阶段,也是与初中联系最为紧密的教学过程.与其他课程不同,数学对学生的记忆力、逻辑思维能力都有非常高的要求.以往的教学方法相对单一和固定,学生处于被动学习的地位,很难调动他们的数学思维和对学习的兴趣.近年来,新课程改革深入实施,小学高年级数学教学也不断创新.例如,在学习统计与概率的时候,运用各种统计图表对原始数据进行整理分析,实现了化抽象为直观的目的;在解方程中的应用,将每一个方程转化为x=a的过程,体现了化繁为简的转化思想.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第20期|P.80-80|共1页
作者
李桂芹;
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作者单位

山东省聊城市东昌府区怡景小学;

山东聊城252000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学; 高年级数学; 转化思想; 渗透运用;

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