初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

陈兆明

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在素质教育的背景下,初中数学的教学模式也发生了一定的变化,对教师的师资水平以及教学模式都提出了新的要求.传统的初中数学模式已经无法适应社会的发展,作为初中数学教师,应该意识到学生是学习的主人,在注重学生数学成绩的同时,加强学生主动提问能力的培养,只有学生自身对数学知识产生渴求,才能积极主动地投入到数学知识的学习中,从而提升数学综合素质.与此同时,初中数学教师应该尊重并关爱每一名学生,善于发现学生的闪光点,鼓励学生主动提问,多与学生交流沟通,做学生学习生活的良师益友.本文就现阶段初中数学课堂中培养学生主动提问的现状做了简要分析,并就培养学生主动提问的途径进行了探究.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第3期|P.61-61|共1页
作者
陈兆明;
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作者单位

[1]晋江市毓英中学;

福建泉州362200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学; 主动提问; 现状; 途径;

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