初中数学课程中创建“情境探究—建构图式”教学法的建议

机译：使用计算机创建建构主义学习环境：对教学法和成就的影响

机译：社会图式在听觉幻觉体验中的作用：系统的回顾和建议将社会图式纳入语音听觉的认知行为模型中

机译：通过布鲁纳的5E知识建构镜头探索21世纪4C“超级技能”的教学法意义和含义，以改善新学习范式的教学法

机译：建筑学本科生的连接主义与图式建构分析

机译：高中教师作为道德推理的实践者和指导者：图式和教学法的回归模型。

机译：在马来西亚精神病系统中创建共识建议在马来西亚精神病系统中的建议：改良的德尔福研究

机译：图式在康德数学哲学中的建构和作用图式在康德数学哲学中的建构和作用

机译：关于建立北约模拟资源库的建议（推荐创建模拟图书馆）

机译：图式教学法旨在代表行星和太阳相对于黄道带的位移

机译：用于创建构图的网络系统，用于创建印章的方法和用于创建名片的方法

机译：如在创建构造方法中那样，取消职位的软基