中、加、美中学数学教材习题综合难度之比较研究——以“不等式”专题为例

曹阳

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中、加、美中学数学教材习题综合难度之比较研究——以“不等式”专题为例

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cqvip:本文以中国人教版、加拿大BC省版、美国加州版的中学数学教材为研究对象,运用吴立宝教授构建的习题难度公式,对其'不等式'专题中习题的综合难度进行比较.研究结论为:总体难度美国教材习题难度最大;除背景因素外,要求水平因素以及知识点个数因素均是美国教材习题难度最大,中国教材居中,加拿大教材最低.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第11期|P.72-73|共2页
作者
曹阳;
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作者单位

[1]肇庆学院广东肇庆526000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
不等式; 习题; 综合难度; 比较研究;

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