高中数学教师课程探究

单建军

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cqvip:高中数学作为学生高中阶段的重要课程,无论是对于学生总体成绩的体现还是思维逻辑的培养都相当重要.作为一门基础的学科,高中的数学教学一直受到社会各界的广泛关注,特别是在新课程改革背景下,在高中数学的教学过程中引入新理念,实施课程改革受到了教育工作者的广泛关注.笔者认为,在新的课程改革下,高中数学应改变传统的应试教育模式,尝试探索新的课程教学模式,包括开放的独立数学课堂、课后自主探究式学习等个性化的课程设置.但是在这一过程中还存在较多问题,因此,本文从课堂教学的定义出发,分析当下高中数学的教学现状以及不足,探讨在实际教学中改变方法的应用,引导高中数学教师开展新课程改革并扩大其实施范围,从而以提高高中数学教学的整体质量.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第18期|P.99-99|共1页
作者
单建军;
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作者单位

江苏省姜堰第二中学江苏泰州225500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
高中数学; 课程探究; 课堂教学; 个性化课程设置;

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