如何突破初中生数学思维障碍 提高教学效率

李宗泽

首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >如何突破初中生数学思维障碍提高教学效率

如何突破初中生数学思维障碍提高教学效率

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:初中生数学思维对提高学生的学习能力与学习水平具有关键的作用.数学是培养学生思维的重要载体,数学中的数学符号、抽象概括、归纳演绎、运算证明、空间想象对学生思维发展具有重要作用.数学思维,就是学生在对数学知识深入理解的基础上,运用比较、分析、归纳、演绎等方法解决数学问题,对数学知识的本质与规律进行科学合理的认识.但是,当前初中数学教学中,许多学生思维存在障碍点,影响学生解决问题的能力,压制学生学习质量与学习效率的提高.笔者结合自身的工作经验,对初中生数学思维障碍进行分析与研究,以期提升解决问题的能力.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第18期|P.37-37|共1页
作者
李宗泽;
展开▼
作者单位

江苏省如东县先民初级中学江苏南通226404;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中生; 数学思维; 障碍点; 教学效率;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初中生数学思维障碍的表现与突破 [J] . 韦丽琴 . 教育界 . 2020,第005期
2. 谈初中生数学思维障碍的成因及突破分析 [J] . 马仲良 . 新课程（教育学术） . 2016,第009期
3. 刍议初中生数学思维障碍的表现与突破 [J] . 胡军 . 教学月刊（中学版） . 2014,第023期
4. 初中生数学思维障碍的表现及克服对策 [J] . 施伟 . 中学教学参考 . 2016,第035期
5. 初中生数学思维障碍的成因及对策 [J] . 朱永祥 . 中学教学参考 . 2012,第028期
6. 数学思维障碍成因分析与心理技术干预 [C] . . 第五届沈阳科学学术年会 . 2008
7. 基于微课程突破初中生地理逻辑思维障碍的教学研究 [A] . 陈志斌 . 2017

如何突破初中生数学思维障碍 提高教学效率

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅

如何突破初中生数学思维障碍提高教学效率