浅析通过自制学具对学生空间感的培养

蔡秋霞

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cqvip:数学并不是一门简单的学科,对一名小学生来说,抽象思维能力与数学有很大的联系.对小学教师来说,教学任务也会有些困难,也正因如此,培养学生抽象思维能力显得格外重要.教师在教学过程中,可以通过采用简单的教学工具,以一种简单的形式,将复杂抽象的教学内容,直观形象地展现给学生,从而使得抽象的过程变得直观,降低了教师的教学难度和学生的学习难度,最重要的是提高学生的学习效率,激发学生的学习兴趣,并具备获取知识的过程经验.在教学过程中,我们发现使用教学工具确实可以调动学生的积极性,使一些抽象的数学知识点不再那么难以理解,让学生更快,更坚定地掌握学习内容.自制教具,是小学数学教学过程中一项重要的内容,如何让抽象复杂的知识点在学生眼中不再枯燥乏味,是教学要攻克的一大难题.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第13期|P.61-61|共1页
作者
蔡秋霞;
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作者单位

[1]广东省清远市清城区凤翔小学广东清远511515;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学教学; 自制教具学具; 培养和发展空间观念;

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