论小学数学教学中的情感渗透及融合研究

罗海明

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cqvip:小学数学课堂教学中,教育者要以学生为主体,从学生角度出发,培养其学习技能,结合学生实际情况以及知识内容更新设计,科学合理地制定灵活多样的教学方法,以使小学数学课堂变得生动活泼、生机勃勃.教育者应和学生良好地互动,通过自己的热情与真诚全面调动学生们的情感,培养其树立乐观向上的精神,这对于数学教学效率的提升很有意义.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第8期|P.57-57|共1页
作者
罗海明;
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作者单位

浙江省绍兴市越城区灵芝镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 情感渗透及融合;

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