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以“形”助“数” 快乐学数学

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摘要

cqvip:在小学数学教学中,"数"与"形"是两个最常见的研究对象,它们紧密相连,在一定条件下还可以相互转化.本文从自己多年的教学实践出发,结合教学实际,通过涂涂画画、自制学具以及场景模拟等方式,浅谈如何以"形"助"数",数形结合,引导小学生快乐学数学.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第10期|P.49-49|共1页
作者
许秀丽;
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作者单位

福建省龙海市石码中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数形结合; 快乐; 学数学;

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