以有效分层练习提升数学思维

魏奇颖

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以有效分层练习提升数学思维

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cqvip:六年级学生的思维能力仍以具体形象思维为主,但其抽象逻辑思维能力已获得了一定的发展.对于学习任务,他们能根据具体要求有序地展开思考、讨论,获得丰富的知识再现,有能力去将尚不清晰的相关知识加以整理,内化整合,形成体系.本文以平面图形的周长与面积总复习为例,对课中的分层练习设计谈谈自己的实践体会.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第18期|P.37-37|共1页
作者
魏奇颖;
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作者单位

浙江省杭州市长江实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学思维; 分层练习; 平面图形;

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