高中数学分层教学实践与思考

李松

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cqvip:在普通高中数学教学中正确地运用"分层教学",可使学生的学习目的性更明确,自觉性更强,学习兴趣更浓,达到缩小两极分化,大面积提高数学教学质量的目的.因此,教学中实施"分层教学"尤为重要.本文通过"直线和圆的位置关系"教学实践举例,探讨了高中数学如何实施分层教学,如何分层才能取得最佳效果,从而在真正意义上使学生能够轻松地完成教学任务,取得最大的收获.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第21期|P.34-34|共1页
作者
李松;
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作者单位

江苏省南京市天印高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中数学; 分层教学; 实践; 思考;

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