“数”山有路“问”为出——培养学生数学问题意识的探讨

张敏

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cqvip:21世纪教育的特征是创新教育.创新源于问题,问题推动发展.要培养学生的创新能力必须重视问题意识的培养.问题意识在人的思维活动和认识活动中占有非常重要的地位,培养学生的问题意识应成为学校教育教学的重要任务之一.问题是数学的心脏,是数学的灵魂.有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,才会有主动探究学习的愿望;有了问题,才会有创新.人的思维开始于问题,

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第20期|P.144-144|共1页
作者
张敏;
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作者单位

江西省广丰县实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学问题; 问题意识; 主动探究; 学校教育; 教学效果; 追根问底; 现实生活; 哲学家罗素; 民主平等; 学习过程;

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