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小学数学教学中学习评价策略创新例谈

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cqvip:小学数学教学应在评价指标上,由以教为本变为以学为本;评价语言上,由传统陈旧变为新颖幽默,评价载体上,由单一方式变为多样渠道,以此激发学生、锻造学生、提升学生,以此打造生机盎然的小学数学教学评价新时空.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第21期|P.119-119|共1页
作者
柴仲雄;
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作者单位

甘肃省金昌市永昌县第一小学甘肃金昌737100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学评价; 以生为本; 新颖幽默; 多样渠道;

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