中职学生数学核心素养的应有之义与培养策略

江彩红

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cqvip:目前我国中职院校的数学学科的教学情况,在课程内容和形式的设置、教师的教学和中职学生的学习等方面仍然存在一些问题.培养中职学生的核心素养一直是中职教学的重要研究内容之一,中职学生的数学核心素养的内涵:培养学生实现自身不断进步和适应社会的能力,并具有与之匹配的优良精神品格.更进一步,相关的数学知识和数学学习能力,数学思维与数学知识的应用能力,学科精神与学科文化将这些综合起来才应是中职学生数学核心素养的应有之义.本文主要对如何加强中职学生的数学核心素养的培养进行了相应的讨论和分析,并提出了一些建议和方法,希望对相关教师的工作起到一定的帮助作用.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2020年第3期|P.79-79|共1页
作者
江彩红;
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作者单位

甘肃省临夏现代职业学院甘肃临夏731100;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中职数学; 核心素养; 培养策略;

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