高中数学分层作业设计策略探讨

任莉

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cqvip:作业作为学生巩固知识的一种好方法,也是教师了解学生学习情况的主要途径,是教师和学生互动交流的一部分.学生应独立地完成作业,不断思考和总结,把知识运用起来,从而找到解答的方法.分层教学很好地针对了每名学生的差异,因材施教进行授课和布置练习,让每名学生都能学到知识,都得到进步和提高.高中数学分层作业就是融合了分层教学和探究教学而设计的.本文就高中数学分层作业设计策略进行探究和分析.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2020年第1期|P.21-21|共1页
作者
任莉;
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作者单位

四川省丹棱中学四川眉山620200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中数学; 分层作业; 作业设计;

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