小学生数学阅读习惯的现状调查及策略研究

杨咪

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cqvip:培养学生良好的阅读习惯是提高学生数学阅读能力的基础.数学阅读习惯是指一种稳定的、自主的行为,是个体在阅读与数学学习内容相关的书籍的过程中逐渐发展成的行为倾向.调查显示学生已经有一些良好的数学阅读习惯,但也有一些不良的数学阅读习惯.本文通过现状调查,得出客观事实,使一线教师能够有重点地培养小学生的数学阅读习惯.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2020年第7期|P.146-148|共3页
作者
杨咪;
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作者单位

山西师范大学教师教育学院山西临汾041000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学阅读; 习惯; 策略研究;

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