核心素养下小学数学生活化教学探究

周绍兵

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随着新课程标准的不断革新和完善,生活化教学已经普遍成为教师的教学形式之一.数学作为小学基础性学科之一,对培养学生的逻辑思维能力以及数学计算能力有着十分积极的作用.在数学学科核心素养背景下,小学生可以通过生活化的数学课堂,见到很多生活中常见的实例,从而掌握更多解决问题的方法,所以,教师在实际教学中,要秉持着以学生为本的教学理念,贯彻落实生活化教学,通过切实有效的教学策略培养学生的综合能力.本文对小学数学生活化教学现状进行分析,简单阐述了核心素养下小学数学生活化教学的意义,并对此提出了几点可行策略,以期有效提高小学数学课堂效率,促进学生综合能力的提升.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2020年第13期|P.81-82|共2页
作者
周绍兵;
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作者单位

深圳市龙华区第三实验学校广东深圳518000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 小学数学; 生活化教学; 策略;

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