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让“深度学习”在初中数学中落地生根

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摘要

深度学习是提高学生学科核心素养的关键.初中数学教学中,为了避免数学知识学习的浅层化和思维的表层化,应想方设法让“深度学习”在初中数学中落地生根,提高学生学习能力,激发数学思维.笔者结合自身多年教学经验,对于如何激发学生进行深度学习提出了自己的几点拙见,仅供参考.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2020年第22期|P.130-131|共2页
作者
陈晓丽;
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作者单位

浙江省绍兴市越城区文澜中学分部浙江绍兴312000;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中数学; 深度学习; 核心素养;

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