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基于核心素养的高中数学概念教学

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概念教学是数学教学的重要内容,概念是学生学会数学的基础,也是学生学好数学的核心.就概念教学而言,忌讳的是让学生死记硬背,其结果是学生记得却不会用.因此教师要基于学生素养的生成的前提进行概念教学,让学生的思维动起来,理清概念产生的源头在哪;让学生理解真正的概念学习,体验探究概念的过程.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第4期|P.110-111|共2页
作者
施响勇;
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作者单位

江苏省启东中学江苏启东226200;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
素养生成; 高中数学; 概念教学;

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