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利用思维导图式课堂小结提升高中数学课堂有效性

         

摘要

在新课改背景下,本文作者根据高中数学的特点以及教学中遇到的实际问题,从课堂小结对学生学习数学的影响切入进行现状调查与分析,针对课堂小结这一教学环节,在教学实践中进行思维导图式课堂小结的实践研究,形成了有效案例,以期提升高中数学课堂的有效性.

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