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小学高年级数学后进生的转化策略探析

         

摘要

随着教育改革的不断深入,小学高年级数学后进生的转化逐渐成为教师在进行教学时关注的重点问题.小学高年级也就是五六年级学生如果数学学习成绩比较差,那么他们必将面临更大的升学压力.长期成绩的不理想可能使得这部分学生产生自卑的心理,对数学学习逐渐失去兴趣,这对学生未来的成长与发展不利.本文主要针对小学高年级数学后进生转化的策略进行了研究与分析.

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