经历过程,培养学生的策略意识——以解决问题的策略(一一列举)为例

机译：策略知识和策略运用感知：新加坡学生的听说策略意识

机译：利用在线解决问题的活动来培养学生的技术创造力

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机译：培养学生解决问题能力的教学设计策略研究

机译：元认知阅读策略指导对EFL高中生阅读理解，阅读策略意识和阅读动机的影响。

机译：对职业足球运动员的伤害预防策略意识的初步评估

机译：旨在培养学生解决问题的能力的德育教材和信息的开发-以图书馆资源为例。

机译：校本合作伙伴关系：解决问题的策略

机译：策略意识统一文件系统

机译：对包括经历软化操作的木质材料层的填充元件的实施例的简要描述

机译：使用关于集成电路（IC）经历过的制造程序（例如修理）的数据的方法，以选择IC经历的过程（例如额外的修理）